目次
このレッスンでは、文の要素と品詞について学習します。ここは、重要です！
１．文の要素と品詞がわかれば英語がわかる！
２．名詞は、主語、目的語、補語に入る
３．名詞とセットで使われる形容詞（限定用法）
４．例題を通して形容詞の限定用法を理解しよう！
５．名詞とセットで使われる形容詞は、当然、名詞と同じ場所！
６．補語に入る形容詞もある（叙述用法）
７．STEP2では、名詞と形容詞に着目！
８．文の要素と品詞の練習問題
９．英文法の練習問題（形容詞）の解答
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文の要素と品詞がわかれば英語がわかる！
文は、主語、動詞、目的語、補語からできていました。
言い換えるならば、主語、動詞、目的語、補語というパーツ（部品）を組み立てれば、文ができるのでした。
わからなければ復習してくださいね！
| 文型 | 日本語 | 英語 |
| 第一文型 | 主語＋動詞 （例）「猫が」「走っている」 |
主語＋動詞 （例）「A cat（猫）」「is running（走っている）」 |
| 第二文型 | 主語＋＝＋補語 （例）「彼は「先生」 |
主語＋be動詞＋補語 （例）「He（彼は）」「is（be動詞）」「a teacher（先生）」 |
| 第三文型 | 主語＋目的語＋動詞 （例）「私は」「野球を」「する」 |
主語＋動詞＋目的語 （例）「I（私は）」「play（する）」「baseball（野球）」 |
ここでは、主語、動詞、目的語、補語をもっと詳しく見ていきます。
かなり重要なところなので、しっかりと読んでくださいね！
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名詞は、主語、目的語、補語に入る
物や人の名前のことを名詞と言います。
※ほかにも名詞はありますが、ここでは割愛します。
（例）名詞の例
みかん、リンゴ、机、テレビ、本、車、犬、猫、マイク、ケンジ、花子
さて、名詞ですが、文の要素のどこにあると思いますか。
いきなり聞かれても、どういうことなのかよくわからないと思います。
じっくりと考えていきましょう！
さて、まずは、つぎの文から名詞を抜き出してください。
| 主語 | 目的語 | 動詞 |
| マイクは | ゲームを | している |
名詞は「マイク」と「ゲーム」ですね。
マイクとゲームは、主語、動詞、目的語、補語のうち、どこにありますか？
マイクは主語、ゲームは目的語にありますね。
このように、名詞は、主語と目的語に入ります。
つぎに、つぎの文から名詞を抜き出してください。
| 主語 | ＝ | 動詞 |
| 太郎は | ＝ | 先生 |
名詞は「太郎」と「先生」ですね。
太郎と先生、主語、動詞、目的語、補語のうち、どこにありますか？
太郎は主語、先生は補語にあります。
このように、名詞は、主語と補語に入ります。
まとめます。
・名詞は、主語、目的語、補語に入る
・逆からいえば、主語、目的語、補語は名詞であることがある
今の段階では、「名詞は主語、目的語、補語に入ることがある」「主語、目的語、補語は名詞なのかなー」というくらいの理解で構いません。
「補語は名詞であることがある」ですが、「あることがある」となっているのは、必ずしもそうではないためです。現時点では気にしなくても構いません。
名詞とセットで使われる形容詞（限定用法）
駐車場に４台の車があったとします。
「駐車場から、車を持ってきてください」と頼まれたら、どの車を持っていきますか？
黄色い車を持っていけばいいのか、白い車を持っていけばいいのか、どの車を持っていけばいいのかわかりませんよね。
しかし、もし「赤い車」を持ってきてくださいと言われたら、「赤い車」を持っていけばいいとわかるのではないでしょうか。
つまり、「車（名詞）」だけでは、どのような車か具体的にはわかりませんが、「赤い」がつくことによって、どのような車か具体的にわかるようになるわけですね。
「赤い」のように、どのような名詞（車）なのかを説明する語句を「形容詞」と言います。
（ポイント）
１．どのような名詞なのかを説明する語を「形容詞」と言います（形容詞の限定用法といいます）。
２．形容詞を見つけたら、＜ ＞でくくる癖をつけましょう。
「形容詞＋名詞」のように、名詞とセットで使われる形容詞の用法を「限定用法」といいます。もちろん、この言葉を覚える必要はありません。参考書に出てくることがあるので書いているだけです。
例題を通して形容詞の限定用法を理解しよう！
それでは、例題を解いてください。
例題
（例文）「かっこいい青年」に着目してください。どのような「青年（名詞）」なのか説明している語（形容詞）を見つけてください。
どのような「青年」ですか？
背の高い青年ですか？
ドラムをたたいてる青年ですか？
違いますね。
「かっこいい」青年です。
だから、答えは「かっこいい」です。
かっこいいは、どのような青年（名詞）なのか説明しているので形容詞です。
「＜かっこいい＞青年」のように、形容詞をみつけたら、＜＞をつける癖をつけておくといいですよ！
名詞とセットで使われる形容詞は、当然、名詞と同じ場所！
名詞とセットで使われる形容詞ですが、文の要素のどこにあると思いますか。
いきなり聞かれても、どういうことなのかよくわからないと思います。
じっくりと考えていきましょう。
さて、まずは、つぎの文から「名詞と形容詞のセット」を抜き出してください。
| 主語 | 目的語 | 動詞 |
| 青い車が | 黄色いタクシーを | 追い抜いた |
「青い（形容詞）＋車（名詞）」と「黄色い（形容詞）＋タクシー（名詞）」がありますね。
で、「青い（形容詞）＋車（名詞）」は主語、「黄色い（形容詞）＋タクシー（名詞）」は目的語にあります。
このように形容詞と名詞のセットは、主語と目的語に入っています。
つぎに、つぎの文から名詞と形容詞のセットを抜き出してください。
| 主語 | ＝ | 補語 |
| 彼は | ＝ | 面白い先生 |
「面白い（形容詞）＋先生（名詞）」がありますね。
で、「面白い（形容詞）＋先生（名詞）」は補語にあります。
このように、名詞と形容詞のセットは、補語に入っています。
まとめます。
・名詞と形容詞のセットは、主語、目的語、補語に入っている
・逆からいえば、主語、目的語、補語は名詞と形容詞のセットであることがある
「あれ？ どこかで読んだぞ？」と思いませんでした？
そうです。
先ほどの名詞の話と同じです。
名詞と形容詞はセットなので、名詞があるところに形容詞がくるのは当たり前の話ですね！
補語に入る形容詞もある（叙述用法）
「その花は美しい」という文に着目してください。
「〜しい」となっているのは形容詞です。
よって、つぎのようになります。
| 主語 | ＝ | 補語 |
| その花は（「花」は名詞） | ＝ | 美しい（「美しい」は形容詞 |
このように形容詞は、形容詞だけで補語に入ることもあります。
補語に形容詞が来るときの用法は「叙述用法」といいます。もちろん、この言葉を覚える必要はありません。参考書に出てくることがあるので書いているだけです。
STEP2では、名詞と形容詞に着目！
まとめます。
名詞は、主語、目的語、補語に入りました。
実際、「花子（名詞）」は主語の位置にありますよね。
※車も名詞です。目的語の位置にあります。
名詞と形容詞のセットは、名詞と同じく、主語、目的語、補語に入りました。
実際、「高価な（形容詞）＋車（名詞）」は目的語の位置にあります。
| 主語 | 目的語 | 動詞 |
| 花子は | 高価な車を | 買った |
文のパーツ（部品）は、主語、動詞、目的語、補語ですが、それらをもっとじっくりとみると名詞や形容詞なのですね！
それ以外もありますが、STEP2ではここまでの理解で構いません。
ちなみに、STEP2では、いろいろ学習していきますが、文の要素、名詞と形容詞に着目するとより英語が理解できるようになります。
そのためにこのページにあることは大切なので、しっかりと練習問題を解いてくださいね。
文の要素と品詞の練習問題
それでは、練習問題を解いてみましょう。
実際に練習問題を解かずに、練習問題と答えを見比べて、わかったつもりになる人がいますが、それはお勧めできません。
解答を見る前に一度自力で解いてみてください。その際、何かいらない紙に解答を書くといいですよ。
練習問題
文の要素を見つけてください。その際、形容詞があれば、形容詞に＜＞をつけてください。
１．彼は面白い本を買った。
２．彼は新しい車を売った。
３．私は赤い車を買った。
４．彼女は赤い車を持っている。
５．私は美しい少女を見た。
文の要素と品詞の練習問題１の解答
それでは、練習問題の解答です。
練習問題 解答
１．主語：彼は、目的語：＜面白い＞本を、動詞：買った
２．主語：彼は、目的語：＜新しい＞車を、動詞：売った
３．主語：私は、目的語：＜赤い＞車を、動詞：買った
４．主語：彼女は、目的語：＜赤い＞車を、動詞：持っている
５．主語：私は、目的語：＜美しい＞少女を、動詞：見た
